象外教育研学简介



项目优势

山东象外教育科技有限公司(象外教育)是由多位教授、博士和企业高管共同发起成立的“创新思维教育研发”机构。秉承中国“设计事理学”理论和国际“STEAM” 多学科综合课程的结合,自主研发D-STEAM课程体系,推广用跨界思维去认知、感悟、表达和创新世界。拥有丰厚资源,政府扶持,立足成为济南大学产学研协同创新创业标杆。

一、丰厚的研学资源背书。

二、强大的教授团队指导。

三、一流的研学项目服务。

四、独特的体验式学习。

五、科学的团队化管理。


现况

孩子在学校里总是被灌输书本知识,学习的内容以书本为主,以成绩为目的,这已经局限了大多数孩子的思维认知,中国几千年的文化教育,在培养孩子知识水平方面的作用是非常强大的。中国孩子的逻辑分析能力,和世界其他国家同龄孩子相比,都十分优秀。但千篇一律培养的孩子,却使孩子缺少了自主意识,创造性、独立思考能力、果断处理问题能力,以及有个性的创造思维,这些对一个孩子成长同样十分重要。


获得

象外教育研学活动是一种体验式的教育,有别于学校被动式的学习知识,在学习中,孩子有足够自我发挥的空间,这对于培养孩子自主意识,培养独立的思考模式,都十分有益。在传统教育中,孩子们学会的是单一的书本知识“是这样”,而在研学活动中,孩子们学会了“该怎样”,没有了大人的包办,加上正确的引导孩子们往往会展示出惊人的能力。所以,研学活动帮助学校教育从“是这样” 到“该怎样”,达到知行合一。


政府认同

1999年中国启动基础教育第八次课程改革,2001年6月教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》,2001年8月教育部、中国科协首次完整的将“探究式科学教育”从法国引进到中国,简称“做中学”。“做中学”就是让学生在动脑、动手的过程中利用学到知识发现问题、解决问题。探究式学习既是学习的目的,又是学习的理念方法和模式,是“素质教育”的根本出路。第八次基础教育课程改革历时十年,在全国20个城市,近2000所中小学、幼儿园实验、试点、示范取得圆满成功,2011年12月教育部颁布19学科的《义务教育课程标准》(简称“新课标”)。

2012年,教育部启动中小学研学旅行工作研究项目,在安徽、江苏、陕西、上海、河北、江西、重庆、新疆等8个省(区、市)开展研学旅行试点工作,并确定天津滨海新区、湖北省武汉市等12个地区为全国中小学生研学旅行实验区。

2016年11月,教育部等11个部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),对全国中小学研学旅行工作的推进提出明确要求,将研学旅行纳入中小学教育教学计划,要求各地采取有力措施,推动研学旅行健康快速发展。

教育部2017年9月25日颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》,明确规定了综合实践活动的课程目标,研学旅行是综合实践活动的重要组成部分,《纲要》对综合实践活动课程目标的规定,也是研学旅行课程目标确定依据。关于综合实践活动课程目标,《纲要》指出:学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验,形成并逐步提升对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识,具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。


相关研学目前路线


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